Meine „deutsche(n) Frage(n)“
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Zitat von frank im Beitrag #330Zitat von Barbara im Beitrag #329
Wow, jetzt habe ich aber einen wirklich umfassenden Überblick über das Schulsystem der DDR erhalten – vielen Dank dafür!
Diese frühe Lenkung auf berufliche Schwerpunkte hat was finde ich, schrieb ich ja vorher schonmal.
Bzgl. der Sprache: im letzten Jahr unterhielt ich mich mit einem Luckenwalder, im Gesprächskontext sagte er, dass er kein Englisch könne. Ich sagte dann, dafür kannst du aber bestimmt Russisch, was er bejahte. Er aber meinte, dass er darauf keinen Wert legen würde, es auch nicht mehr sprechen könne usw. Ich sagte dann, dass das doch eigentlich schade wäre, denn immerhin ist das Erlernen einer Fremdsprache, also auch des Russischen, eine erworbene Kompetenz. Er verstand mich glaube ich nicht....
Wie ist das mit euch Russisch-Sprachlern? Gibt es Gelegenheiten zu sprechen? Pflegt ihr die Sprachkenntnisse noch? Nützen sie in beruflicher Hinsicht z.B.?
Warum wurden Englisch und Französisch nicht benotet?
Was heißt EOS ausgeschrieben? (steht vielleicht irgendwo und ich hab’s überlesen...)
Vierkrug :
Noch eine Bemerkung zu Barbaras Anfragen. Ich habe nie den Sinn oder besser gesagt Unsinn verstanden hinsichtlich der Deklarierung der sozialen Herkunft.
In der DDR sprach man auch nicht von einer klassenlosen Gesellschaft, sondern von der Arbeiterklasse und der Klasse der Genossenschaftsbauern, die sich jedoch nichtantagonistisch gegenüberstehen. Dann noch von sozialen Schichten, wie der Intelligenz und den Selbstständigen/Handwerkern. Auf Grund der beruflichen Entwicklung, Studium etc. konnte man dann ganz schnell von der sozialen Herkunft Arbeiter in die soziale Schicht der Intelligenz "hinüberwachsen". Auch wurden immer wieder nichtanatgonistische Widersprüche, wie z.B. zwischen Stadt und Land dazu benutzt, um Fehlentwicklungen in der gesellschaftlichen Entwicklung und in der unterschiedlichen Bedürfnisstruktur der Menschen damit zu übertünchen. Hat sich dann bekanntlich bitter gerächt.
Und Hartmut:
ja, Vierkrug, und wir haben uns damals im M/L-Unterricht und Parteilehrjahr die Köpfe um solche "Widersprüche" heiss geredet.
Später hatte ich dann verstärkt den Eindruck gewonnen, dass solche Konstrukte eigentlich hilflose Versuche waren , sich eine Theorie zurechtzubiegen, um Unzulänglichkeiten der praktischen Umsetzung der ursprünglichen Lehren der Klassiker schön zu reden.
Das war einfach noch kein "entwickelter Sozialismus" - auch wenn die Berichtszahlen scheinbar stimmten.
Was ihr beiden schreibt, ist für mich sehr schwer nachvollziehbar. Also wenn man an einen Punkt kommt, wo man merkt, dass bestimmte Klassifizierungen keinen Sinn machen oder gar kontraproduktiv sind, da wart ihr doch bestimmt nicht alleine mit und Leute, die so etwas entscheiden konnten, waren doch bestimmt auch nicht dumm. Hier fängt genau meine Schwierigkeit an, was wir auch schon in der „Sozialismus-Debatte“ angesprochen haben: warum konnte man nicht sagen, wir müssen hier von der Theorie abweichen, sie den realen Gegebenheiten anpassen? Was waren die „echten“ Hindernisse dafür? Reine „Theorie-Treue“?
Schiefertafel hatten wir auch in der Grundschule und dann die Hefte mit den 4 Linien. Wenn man sich das überlegt, dass unsere Jahrgänge noch „Schönschrift“ als eigenes Unterrichtsfach hatten ....
Gab es bei euch eigentlich „Kopfnoten“?
Also „Benehmen, Teilnahmefreudigkeit, soziale Kompetenz“?
ja , aber 'rot mark' ist mir unbekannt !!!
ob man andere z.B. "ausgrenzt" oder eher "integrierend" ist...das Miteinander eben ...
24.02.2013 01:09
#334
24.02.2013 01:29
#336
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Zitat von Barbara im Beitrag #337
Hallo Olsen,
du hast mit einem Pinsel schreiben gelernt????? Das ist ja ein Ding!
Wie wurde das bei der Wende eigentlich erlebt - dass plötzlich alles da war? War das einfach nur pure Erleichterung, nicht immer "organisieren" zu müssen, sondern im nächsten Laden alles kaufen zu können? Wie hat sich das angefühlt - von heute auf morgen im "Überfluss" zu stehen? Wie siehst du das heute - wo du doch auch ein Tüftler bist - ging auch etwas verloren dadurch?
Herzlicher Gruß!
Barbara
so viele fragen !
geschichtliches interresse oder berufliche ambitionen !!??
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Zitat von OlsenWeilrode im Beitrag #336
Heiko-Pionierfüller habe ich heute noch. Ich schreibe damit immer, wenn ich mit violetter Methylen-Violett-Tinte schreibe (selbstgemacht, früher aus Kopierstftminen, heutzutage aus käuflicher Indikatorlösung). Das Kratzen kam vom Herstellungsverfahren der Federn, wenn sie neu waren gab es daran noch einen gangganzganz kleinen Grat vom Schlitzen und der verhakte sich gerne in den Papierfasern oder Holzeinschlüssen. Die ersten Heiko-Füller hatten meines Erachtens noch Iridium-Spitzen, die waren besser für Schreibfedern geeignet.
Der Füller hieß auch Heiko-Taschenfüller! Und an der Grenze hatten wir einen GAKl, der uns öfters die Taschen mit "erlebten" unheimlichen Grenzergeschichten füllte, Da hatte er seinen Deckname "Heiko" weg!
In der ersten Klasse haben wir noch das Schreiben mit Pinsel und blauer Malfarbe gelernt, weil wir so "eine leichte Handschrift" und Federführung bekommen sollten. Vielleicht konnte ich auch deshalb so gut mit dem Pionierfüller zurecht kommen.
Englisch wurde bei uns benotet!
Kopfnoten gab es: Betragen, Fleiß, Ordnung, Mitarbeit, Gesamtverhalten. Von der ersten bis zur zehnten Klasse.
Viele Sachen in der DDR waren knapp, wie es das Zucker-Marmeladen-Beispiel zeigt, weil immer alles, was es gerade gab von bestimmten Leuten absichtlich oder unabsichtlich oder vorausschauend "gehortet" wurde. Oder weil die Verteilung in der DDR nicht richtig klappte.
Als ich in Hoyerswerda gearbeitet hab mußte ich immer für meine Mutter Spee (das Waschmittel), Eier, Toilettenpapier und Backzutaten besorgen und mitbringen. Das war in unserer Gegend eben knapp. Nach Hoyerswerda hab ich für meine Kollegen immer Gewürze mitbringen müssen, die in dieser Gegend knapp waren.
Viele Sachen wurden wirklich gehortet. Ich weiß noch von der Uni in Chemnitz, da gab es im Keller ein Lager für Verbrauchsmaterialien, stabil vergittert. Durch die Gitterstäbe konnte man aber sehen, was gelagert wurde. Und als ich vor zwei Jahren zufällig mal dort war hab ich auch in den Keller geguckt. Alles noch wie zu DDR-Zeiten und noch stapelweise DDR-Fit-Flaschen.
Und als alter Zwicker wußte ich, das Trabant-Ersatzteile immer knapp waren. Nach der Wende gab es zu den Trabant-Terffen plötzlich Unmengen von Auspuffanlagen, Rückspiegeln, Türgriffen und Rücklicht-Gläsern. Alles zu DDR-Zeiten sehr gefragte Tasuchobjekte. Vieles wurde also auch nicht für sich selbst gehortet, sondern als Tauschobjekte für die Dinge, auf die man selber keinen Zugriff hatte.
HG 82/I
Olsen
wow ! ist mir neu das es so 'abgelegene orte' gab in der ddr , wo mann nicht einmal : waschpulver , eier und papier für 'hinten' bekommen hat !!
wie hieß denn das 'kaff' ???
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Zitat Barbara:
Wie ist das mit euch Russisch-Sprachlern? Gibt es Gelegenheiten zu sprechen? Pflegt ihr die Sprachkenntnisse noch? Nützen sie in beruflicher Hinsicht z.B.?
Warum wurden Englisch und Französisch nicht benotet?
Was heißt EOS ausgeschrieben? (steht vielleicht irgendwo und ich hab’s überlesen...)
Hallo Barbara,
EOS steht für Erweiterte Oberschule. Sie baute auf der POS, also der Polytechnischen Oberschule, auf.
Englisch, Französisch und Polnisch wurden, zumindest in den siebziger und achtziger Jahren, auch benotet.
Ja, ich pflege die Russische Sprache noch. Einerseits durch eine Brieffreundschaft, andererseits unterhalte ich mich mit den russischsprachigen Verkäuferinnen, welche im russischen Lebensmittelmarkt in Potsdam arbeiten, auf russisch. Dort gehe ich fast jeden Tag einkaufen.
In der Reklamationsabteilung meines alten Arbeitgebers, war ich für die englischen und russischen Kunden zuständig, sowohl für Beschwerdebriefe, als auch für entsprechende Anrufe.
Die polnische Sprache nutzt mir bei "Einkaufsbesuchen" in Polen.
Aber diese lohnen sich inzwischen kaum noch, aus wirtschaftlicher Sicht.
Viele Grüße, Kurt
die eselsbank kenne ich genau war bei uns immer gans vorn links da war man immer im blickfeld der lehrer.nachsitzen gab es weniger aber dafür jede menge "übungsaufgaben" mit nach hause
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Kennt jemand von euch noch die "Eselsbank" ??? Die Nachsitzbank in der letzten Reihe ??? Der Albtraum bei schönem Wetter !!!
Vierkrug[/quote]
Ja, das Nachsitzen kenne ich auch noch....
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